Optimalisasi Asesmen melalui Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran
Dalam implementasi Kurikulum Merdeka, kejelasan indikator keberhasilan belajar menjadi kunci agar guru dapat memberikan intervensi yang tepat bagi setiap peserta didik.
Dokumentasi Aksi Nyata 5 ini berfokus pada topik Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP), dengan kegiatan utama berupa Merancang atau Memodifikasi Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran.
Melalui proses ini, saya berupaya menyusun parameter penilaian yang lebih fleksibel dan sesuai dengan kondisi rill di kelas, sehingga pencapaian kompetensi siswa tidak lagi hanya diukur secara kaku, melainkan berdasarkan deskripsi kriteria yang jelas dan terukur.
Dengan memodifikasi KKTP yang tepat, diharapkan guru dapat lebih mudah memetakan kekuatan serta kebutuhan belajar murid guna menciptakan pembelajaran yang lebih berdampak
0 Komentar